开始生效日期：2000-2-1
规章制度类型：教职工管理
规章制度状态：有效
应用范围：全校
制定人：校长室
制定日期：2000-1-10
内容:金陵中学带教新教师工作的几项意见
2000年3月
一、带教对象
新参加教育工作的大专院校毕业生。
二、工作目的
通过教育、教学业务上较好的教师对新教师在思想与工作上进行传、帮、带，使他们热爱教育事业，热爱学生，能较快地适应教育、教学工作的要求，逐步能独立履行教育、教学工作职责。
三、对新教师的要求
1、新教师要努力提高自己的师德修养，使自己尽快熟悉教育教学常规，按照教育、教学的规范要求履行自己的工作职责。
2、新教师第一年为坐班制（7：30~16：30），严格执行签到制度。
3、新教师要尊重指导教师，虚心向老教师学习，改进自己的教育、教学工作，提高教学质量。
4、确定教育、教学方面科研课题，在科研室及带教老师指导下完成课题研究工作。
四、指导教师的任务
1、教学方面
（1）向新教师明确常规要求，检查和督促新教师执行教学常规。
（2）指导新教师备课，在一学期内，帮助新教师完成一份教案，并向全校展示。
（3）指导新教师掌握课堂教学的基本技巧，每周至少让新教师听两节课，至少听新教师一节课，并记录好评课内容。
（4）互相切磋，指导素质教育和课程改革的课题研究。
（5）指导新教师在一学期中，开一堂有明确研究目标的各级公开课。
（6）指导新教师完成一次考试命题工作与试卷质量分析工作。
2、德育方面（班主任工作）
（1）让新教师了解班主任工作的常规，检查和督促新教师执行常规。
（2）为新教师带班工作出主意，想办法，帮助指导形成班级集体，必要时具体帮助新教师解决工作中的困难。
（3）指导新教师制订班主任工作计划。
（4）一学年内观摩新教师组织的主题班会两次。指导其开好一次主题班会。
（5）指导新教师培养班干部协助新教师做好个别后进学生（含特殊学生）的思想教育工作。
（6）指导新教师开好家长会，办好家长学校，做好家访。