2019学年第一学期寒假初中学生探究型课题实施办法和计划
   1、教导处根据《课程指南》的要求，结合学校内外的实际和资源状况，本学期确定以下内容实施研究型（探究型）课程方案。
   2、初中探究型课程具体内容：
   上海生活垃圾分类，已推行半年有余，分类实效“好于预期”。最新数据显示，上海每天产生的干垃圾量，已较2018年减少33%。都说“垃圾是放错地方的资源”。垃圾越分越细，最终目的其实在于“减量”，只有资源化利用能力提高了，垃圾在前往填埋场前“分流”了，末端处置的压力才能减轻。
   湿垃圾做堆肥，是减量；快递盒重复利用，是减量；商品包装 “瘦 身”，也是减量……关于垃圾减量，你还有什么好点子吗？今推出“垃圾减量36计”金点子征集活动，希望你的奇思妙想能帮助减少垃圾的产生。
   3、参与研究型（探究型）课程的年级：
   初预、初一、初二、共三个年级
   4、参与研究型课题的方法：
   (1)各班级学生必须在上述三个课题中选择一个课题进行研究。
   (2)初中各班级确定二个研究小组实施课题研究，每小组大约6~8人并确定组长及成员。
   (3)各班级研究小组（探）研究步骤
   ①分工合作
   a、起草参观考察项目及要求
   b、参观考察相关项目
   c、实施项目资料收集（上网、参观地资料摘录）
   d、有关访谈活动
   e、分析、归纳、提炼观点
   f、整理成文、打印、制成演讲PPT
   ②完成学生课题研究活动记录表格
   ③各班各课题研究小组开学上交研究成果（小论文和PPT）
   5、开学两周内各班班主任将小论文（U盘）及演讲PPT通过校园网发送至刘茂林处
   6、开学后利用校班会在班内交流，务必让每位学生了解探究过程
   7、各年级组收齐各班记录表格交教导处刘茂林。

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