2021年4月1日，上海市金陵中学“立足双新，创建灵动课堂”物理教学展示活动如期举行，青年教师刘如楠以《功》为题，在高一（1）班开展了一堂“双新”探索课。

刘老师整合单元教学要求，以“高山悬石”图片引出课题，让学生感受功与能量的紧密联系。授课过程中引用生活情境构建出物理模型让学生体会物理与生活的关联性，再以模型提炼成题，层层引导，突破学生对“力与位移夹角”的理解难点。

之后的评课环节由教研组长王珍老师主持，费文凯副校长首先向大家介绍了特级校长——原大同中学杨明华校长和区高中物理学科教研员陈琪琪老师。刘如楠老师梳理了教学设计思路与意图，讲到了在课堂活动中处理学生生成性素材并且根据学生掌握水平调整教学节奏，对即将实施的物理学科的“双新”提出一些疑惑。光明中学培训基地的王一奇老师对本节课体现的教育信息化授课过程给予肯定并提出建议。金陵中学倪广慧、叶佳，比乐中学田伟、芮文光四位老师就初高中内容衔接、例题选择与课堂流程等方面进行点评，引发大家的思考与讨论。     

在各位老师分享体会与思考后，杨校长与教研员陈老师对这节课进行了精彩的点评。杨校长首先从“双新”的角度对本节课给予肯定并且深入解析“灵动”的概念：老师要“灵”，学生要“动”，也提出了课堂如何更加灵动的建议，他勉励新教师要着眼学生发展，关注教师自身专业发展。教研员陈琪琪老师从课堂的细节入手解读双新背景下对生活实例选取的新要求，从生活实例抽象出的物理模型体现物理学科的科学严谨性以及新课改背景下四维教学目标的探索与物理学科育人价值的体现。

最后，费校长对本次活动进行总结。激励新教师要铭记教书育人使命，做“四有”好老师。