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“三严三实”学习体会——曾强
发布日期:2014-06-11 11:25:48   

    习近平同志提出的“三严三实”要求,非常简洁,但内涵丰富,既坚持了党的优良传统,又提出了新的更高要求,是对党的建设理论的丰富和发展,是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基。

    今天的学习主题是三严三实,我感触很深,可以说,三严三实聚焦作风建设的重要目标,不仅是做事,还要求做人,要有正气。对于领导干部来说,更重要的是如何做一个人品好、作风实的党的干部。实实在在,真抓实干,是一种非常重要的品质,特别对于金陵中学来说更加需要。

    学校对“四风”问题共梳理出19个问题,有些方面是长期以来的难点,有些是学校发展中碰到新问题,必须要全体干部以崭新的视角、扎实的行动予以落实。比如,关心班主任的问题。老师们抱怨工作烦琐,常常处于消防队员和办事人员的角色,这反映我们统筹兼顾以及分类指导的工作做得不够,其思想的根源是精细化管理不到位。又比如,班主任提出学校的规章制度对学生的奖惩要求不够详细,无法为班主任开展工作提供有力的支持,这一定程度也体现官僚作风的影响。

    从家长问卷反馈的情况来看,家长的文化层次不高,要求我们的分管领导在开展家长工作时要加强针对性。我们常常抱怨家长不配合,事实上他们的文化层次和人生经历决定了他们很难配合,不添麻烦就已经很好了。做家长工作,要实事求是,站在家长的角度去思考。一部分家长对于学校的安全工作和家校联系工作不满意,反映这方面的工作有缺陷。作为分管领导,我还要改进工作作风,采取相应的改正措施,提高家长对学校的满意度。关于收费公示的问题,每天都有这方面的调查,要求班主任加强对学生和家长的宣传,做到人人知晓。