“喂,外卖吗?”“是的,是金陵中学 蒋红梅 老师吗?你今天订什么?”“我要一份家常豆腐……”下班的时间早已过了, 蒋 老师又在办公室悄悄订晚餐了。平静的表情掩饰不了她的病情,细心的同事发现了她的虚弱,“你又吃外卖了,真的要吃一年啊,外卖没营养,今天早点回家吧。”
“不行,学生约我谈谈,我答应好了要等他的。”语气很坚决,但说话时脸上又流露出一丝病痛的神色。
“是不是口腔溃疡又犯了?为什么不去看看?”身边的同事关切地问道。
“反正我已经习以为常了,不用看医生,过几天就好了。”看似说得轻松,其实是在掩饰苦痛。口腔溃疡虽不是大病,但喝水、吃饭、讲课的时候都有困难,那疼痛从她的皱眉、慢咽等动作中都能感受出来。
“ 蒋老师在吗?”门外传来一位学生的声音,“快请进来!”只见,蒋老师快速地站起来、面带微笑地迎了出去……
高三教学任务重,全年级只有 蒋 老师一人担任两个班级的教学任务:一个理科班、一个综合班,学生的层次迥然不同,这给教学带来了很大的困难,而且越是临近高考,学生的情绪波动越大。此时学生都喜欢 和蒋 老师交流心事,因此,身为年级组长的她,担子就更重了。她家离学校较远,还有个上幼儿园的孩子,家里也没有老人帮忙,家庭、工作要双肩挑。她无暇顾及自己的孩子,每天早晨女儿的辫子是爸爸梳的。“妈妈,你怎么总是最后一个接我?”望着女儿期待的眼神和渐暗的天色,她摸摸女儿的头说:“妈妈还有许多像你一样的孩子要照顾,妈妈相信你是最勇敢的。”
第二天清晨, 蒋 老师又精神抖擞地走进教室。学生爽朗的笑声和她的声音交织在一起,可是那天她的嗓音明显沙哑了,因而整个教室安静了许多,学生们和她总是很默契的,他们已经意识到今天的老师有些疲惫。“嘘!大家不要讲话。”有同学自觉发起倡议了,“老师,你坐在凳子上给我们讲课吧,我们都听得见。”“没关系!”老师的语言简洁,但很是坚决。时间一分一秒的过去了,老师讲课的声音越来越轻,多次停顿下来,她倚靠在讲台上,脸色变得更加苍白。突然,老师支撑不住,昏倒在了讲台边。学生们冲出教室,叫来了老师。几个老师扶她回到办公室,此时的她清醒了,眼里噙着泪花,满脸痛苦,并且大口地呕吐,同事们知道她的颈椎病又犯了。由于长期伏案工作,她患上了职业病——颈椎病,平时她都笑称自己是三十多岁的人,五十多岁的脖子。同事把她送到医院打吊针,医生嘱咐她休息一个礼拜,她还在牵挂第二天的课,拜托同事调调课。
她回家只休息了两天,又回到讲台上,难怪家人总埋怨她:好了伤疤,忘了痛。其实,在家休息的两天,她依然惦记着学生,和同学发发短信,谈谈心。孩子从幼儿园回来又缠着她讲故事。她的孩子还说:妈妈,你经常生病多好,就有时间给我讲故事了……说到女儿时,她的声音有些哽咽,带着一份内疚。
教育的过程亦是一个传播爱的过程,正因为她心中有爱,学生也特别地喜欢她,总会悄悄地在讲台上放上金嗓子喉宝。
百花凋谢而后开,梅花傲立霜雪中。 蒋 老师是一名共产党员,她的性格亦像她的名字——皑皑白雪中的一朵红梅,再苦再累都能含笑面对,她如梅花般绽放在金陵校园,无论春夏与秋冬,梅香轻溢沁人心。