求学路上，我为何步履艰难----初二座谈

3月30日（晚上6点），初二年级分管领导邹浩东、陆兴麟和语数外物理老师代表（潘龙翔、何国芬、王英、陈琪琪）与13名学困生及家长一起以座谈的形式召开三方研讨会。老师们充分肯定学生的优点（情商高，关心班级等），分析了这些学生近阶段的学习状况（总体上座谈的学生分为两类，一类：贪玩，周五、周六到黑网吧玩网络游戏；另一类：基础差，主观上有进步的要求，努力之后收效甚微而放弃学习），周二~周五的作业一般能完成，每周一的作业不是不做就是漏做，老师向家长提出要求：家长在您白忙之中留出一段时间给孩子，让孩子感受到家庭的温暖，负起家长在孩子学业上的责任，保证孩子家庭作业的顺利完成。

学生谈他们的困扰：（1）家里没人管，有空就想着去网吧。（2）有时上课时没有听懂，可下课了又想着玩，因为没有及时问，不懂的东西越积越多，到现在就有些力不从心。（3）想学好，周末也不外出，可基础太差了，成绩上不去。

家长谈想法：（1）孩子与自己不愿交流。（2）抓孩子的学业苦于方法不对，寻求帮助。（3）确实缺少了对孩子的教育和管理，今后加强。

邹浩东老师提到：学生要定目标，考虑将来。平时每天的学习要积累，每天都不能放松。对家长而言，孩子是我们自己的，必须给孩子帮助，初二学生未满18周岁，作为孩子的监护人，必须承担起责任。平时与孩子多沟通，多了解他们的想法，工作再忙也要关爱孩子。如果需要老师帮助的，与学校和老师联系。

陆校长谈了他的看法：（1）从心里学的角度看，智商极高和极低占少数。从认知结构方面看，学校所安排的课程是应该为当前的学生所能接受的。（2）学生之所以学不会，是因为接触得太少，所谓熟能生巧，如果平时及周六、周日多花点时间，肯定会出成绩的。（3）天下无难事。当前，老师的压力大，家长和社会对老师的要求高，我们不放弃任何一个学生。（4）家长对子女是高期望值，但实际是否付诸了行动。（5）学生学是义务，教师教是职责，家长管是责任。