掐头去尾促学风

你追我赶迎高三

                ———— 高二3班  整改措施

       高二下将近1/4，班级中的许多问题还是没有得到改善，最要命的就是学习风气。

       现在，我们班级的学生明显处于一种懒散萎靡的状态之下，缺少一种激情与热情，缺少一种乐观向上的心情，更缺少一种良好的学习氛围。早晨上学，抄作业；开始上课，倒下睡觉；下课，是高科技产品的时间……当然，有些现象并不出现在大部分人身上，只是集中在小部分人身上，也有些现象并不只出现在一个时间段，可能会是全时段……

      已经是有这样的恶果，我们不能再如此懈怠，我们还未得志，怎能纵情？所以，首先——掐头，是最重要的方式。作为班中的车头，每个人都要把好关，抄作业问题上控制作业来源，上课一定要认真听讲，积极地回答问题，思考过程及答案，做出榜样，与老师联手一同带动学习气氛;下课以身作则，可以的话老师多来教室进行更严格的监督。在上早读课时，我们认为上个学期的一套周三早读练习数学课外题目是一个很好的方式，班头，课代表能积极思考，精心准备每一道题目，希望这样的学习方式能够延续。第二——去尾，每个人做好监督工作，监督不良习惯，监督学习进程，学习成绩好的要提携差生，可以实行一对一的单独辅导，将学习上有困难的同学的问题进行具体的分析、解释，帮助他们掌握好同学的学习方法，从而运用到自己身上，而与此同时，成绩好的同学也在辅导中又温习了旧的知识，正所谓，温故而知新，这样可以达到双方都能提升学习成绩的效果，值得一试。当然，同学间不得存在恶性竞争，每个人都要一视同仁。第三——建立学习小组。学习小组是一个可以让同学积极互动，在互动中提高学习成绩的方法。在听老师的讲解中有不懂后，学习小组随时随地都可以一起讨论题目，交流学习心得，互帮互助，在一对一的辅导后，正式参与到小组中，表达自己的想法，在交流中共同进步。而一个个分布在班级里的小组，形成了一个班级的良好、积极向上的学习风气，自然而然使班级中的佼佼者频频窜起，使原本没有自信心的同学更有信心攻克各种难题易题。