学习方法具体措施

高二（1）

我班现存的问题：

1、  容易产生松懈情绪。

2、  学习就是为了完成老师布置的作业，自己是被动的知识接受者，不会动脑筋去主动学习。

3、  上课听讲仅仅是在判断是否听懂，事实上并没有真正掌握知识，每到考试还需要“临时抱佛脚”式的突击背记。

4、  学习缺乏计划性、条理性。

5、  缺乏探究精神。

 

如何解决以上问题：

1、强调自我约束能力

（1）克服松劲麻痹思想。 

（2）抵制环境的诱惑，学习时真正做到“告别三闲

2、要有“学会学习”的能力

 （1）预习。把自学中遇到的问题记下来，上课时对这里得特别注意。俗话说，“磨刀不误砍柴功”，预习可以提高听课效率，培养自学能力，形成良性循环。

（2）听课抓住要点，记好笔记。笔记内容是课本知识的浓缩，是老师多年来教学经验的精华，记好笔记可防止上课开小差，将来复习时也有依据。

（3）.积极思维，做到“五动”。“五动”即动耳、动眼、动嘴、动手、动脑，关键是动脑。问题要在课堂上消化解决，而不是课后去死记硬背、机械模仿。

（4）对听课笔记进行整理，经常进行归纳，小结。

(5).重视作业的规范，自觉完成一定量的习题，以达到熟练。

（6）看课外参考书。

（7）扩大知识面，开阔视野，增加有益的阅读.

（8）有批判精神和独立见解。有独立见解，不人云亦云、不迷信他人。要有怀疑精神、批判精神、独立见解，才能有创造能力。特别不要盲从习题的答案。

（9）在学习中学会交流和合作。向别人学习，把竞争纳入友好合作的氛围之      中，在合作中共同提高。

(10)在学习中要发展自己的特长。

3、培养良好的学习习惯

 1）.不怕困难，持之以恒。学习要有毅力，有恒心。

 2）学会自我监控。按时完成自己的学习计划。

 3）不放过疑点。

 4）虚心请教，勤学善思好问。

 5）细心和耐心。

6）有序地进行思维。特别强调:作业规范，书写规范是思维有序性的体现。