评许鹰“1+1=？”主题谈话课

    在这节课的材料准备上，思路清晰，事例贴近学生，老师从高中生感兴趣的角度入手，从林书豪的篮球、苹果公司后面的智囊团、新短板理论等信息量大，富有时代气息，夺人眼球，让学生信服与团队的力量。尤其是“木桶原理”令人眼前一亮。从林书豪这一令学生感兴趣的角度入手，引出谈话课的主题：团队与责任，非常自然，又极具亮点。学生有所思、有所悟，这节课让高中学生留下了印象，让他们班级的学生牢记团队的力量远胜于个体的力量，团队合作是个人发展的良好基垫，个人责任是团队发展的保障。

评沈祖英“成长”主题谈话课

    沈老师从学生学习责任感为切入点，发挥数学老师的特长，设计了“学习效率”这个表格，运用公式，让学生自己计算一天花在学习上的百分率。就是这个环节让这节谈话课有料可谈，让学生有努力方向；也是这个教学细节教师向学生展现了她的责任心。一开始大部分学生都充满信心，认为自己投入很多，然而通过计算得出的结果却令人十分惊讶，大多数学生花在学习上的百分率很低，仅为20%---30%。从这个活动中让学生明白必须改变策略，提高学习效率，曾强学习责任感。沈老师谈话很注意技巧，语调顿挫，话语沉稳，值得学习。