今天我们要采访的对象是初三的陈芸芸老师。
   这位容光焕发的老少先队员给我们的第一印象是：和蔼，亲切。陈老师告诉我们她是1962年进入少先队的，还打趣的问我们她今年几岁。但我们得知她已经50多岁时，实在是吃了一惊。在采访的过程中，陈老师充满回忆的告诉我们，她们那时进入少先队的程序和现在的程序截然不同，第一批是优秀的，第二批是中等的，第三批是最差的。说到这里，陈老师面带遗憾地说：“可惜我不是第一批。”然后班长笑道：“当然也不可能是最后一批。”老师点点头，向我们讲述了她当年的故事。“我当时没有第一批加入少先队十分沮丧，总是觉得自己不够优秀。但是多亏了班干部对我的开导与教育，才让我解开了心结。通过自己的努力，第二次终于光荣的加入了少先队。现在想想，那时也多亏了同学的帮助。”
   是啊！现在的孩子大多都是独生子，“娇骄”二气在我们的身上多多少少都会体现，同学之间的交流和与父母的沟通就成了当代孩子最缺少的东西，更别说是互相帮助了。陈老师笑了笑：“孩子身上的问题与现在社会的风气有直接的关系。大多数的家庭都有一个孩子，是的孩子们在孤独中长大，家长因为工作繁忙，无法经常与孩子交流。不仅如此，现在大家的生活条件都富裕了，大家都纷纷住进了豪华的公房，人与人之间的交流少了许多。我们当时的条件逼得我们许多孩子没有书念，没有好衣服穿，但是我们却经常一起玩耍，一起学习，人自然也就开朗多了。”穷人家的孩子早当家，陈老师那个年代家务活子女都应该分担一些，加入少先队以后大队活动自然十分繁重，那么陈老师会不会觉得厌烦呢?出乎意料的，陈老师对此不以为然。她认为加入少先队，荣誉和压力是对我们的双重激励，既锻炼了我们处理事务的能力，让我们长大后在这个竞争激烈的社会得以适应：又扩充了我们的知识面。班长不由自主的点了点头，向陈老师请教到：“化石不错，可召集同学参加活动党和容易！现在的学生中以自我为中心，以至于是整个班级像一盘散沙，我们干部对此大多都毫无办法，这又该怎么解决呢？”陈老师想了想，“干部要作出反应，配合班主任对那些对班级荣誉不重视的同学进行开导和督促，大队里分配下来的任务可以让他们去做，从而挖掘他们的闪光点，让他们觉得自己也是能干的，能为班级做出贡献的人。”
   大家谈到这里，今天的采访也差不多结束了，大家在陈老师的言行中受益匪浅。是的，我们是早晨8，9点的太阳，现在正是学习的大好年华，我们应该把握青春，好好学习，为将来祖国的建设作出贡献！