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班主任工作案例 钱翊菁
发布日期:2009-04-08 12:00:00   

心语

                                        ——“个性”学生的辅导

 

一.背景介绍:

他叫袁伟康。记得高一刚接班看学生资料的时候,他就给了我很深的印象。他是我们班级为数不多的曾经在初中的时候当过班干部的同学。我一看就想让他做临时班长。新生报道的第一天,我让这些临时班委留下来召开第一次班委会。他跑过来对我说:“老师,我不想做班干部。因为做班干部太浪费时间了。因为,我中考没有考好,我想在高中阶段一门心思好好读书。”我听完,心里一惊,十几年班主任以来,还是第一次同学当面拒绝我做班干部。我没有多说,就让他回去了。他也给我留下了深刻的印象。

 

二.过程:

新生报到不久,我们就军训了。我还是安排袁伟康担任了寝室长。训练过程中,我一直在暗暗观察他,他训练十分认真,军姿军貌也十分到位。屡次被教官作为示范,向全班展示。作为寝室长,他的工作也十分认真,他所在寝室的室容室貌也始终在班级甚至是年级名列前茅。没几天功夫,他在班级男同学当中就有了相当的权威,大家都叫他“老大”。最后一天,经过全班同学的评议,他被评为我班的军训优秀学员。可是,就在大家吃过晚饭准备开联欢会的时候,事情发生了。有同学跑来说,袁伟康在寝室里把头撞破了。我迅速赶到寝室,发现他用手捂着头,血直往下流。他一个寝室的同学跟我反应,吃过晚饭回到寝室,因为第二天就要回家了,大家都很兴奋。袁伟康十分喜欢打篮球,七天来,他一直没有摸过篮球,一想到,明天回家就又可以打篮球了,他就在寝室里空手练起投篮了。寝室里的同学也劝他不要太兴奋了,但是意外还是发生了。当他跑到阳台门前再一次起跳的时候,他的额头撞在了阳台的门框上……我迅速和他家长打电话,他家长也非常着急,他的爸爸还非常不理智地要找学校兴师问罪。

军训结束后,我去他家家访,一进门,他爸爸就把袁伟康一张带伤的报名照拿给我看,说是要留下证据,有待以后讨个说法。我仔细询问了他的伤情,并当着袁伟康的面,把他受伤的经过情况详细告诉了他爸爸。他爸爸听后也沉默了。

开学以后,我明显感到了袁伟康和我的疏远。我想这件事情在我俩之间产生了一定的隔阂,我也在寻找合适的机会。不久,我发现袁伟康学习比较主动、积极,中午休息的时候,经常看到他和同学在讨论题目。碰到难题,还经常地去问任课老师。因此,任课老师都对他产生了良好的印象。有一次上政治课,轮到他时政演讲,他是第一个脱稿演讲的。我记得他就美国大选侃侃而谈,吸引了所有同学的注意力。我明显地感受到同学对他的崇拜。虽然与我上课的内容不是很贴切,我还是适时地大大表扬了他,希望同学们都向他学习。渐渐地,我发现他在班级同学当中的号召力越来越强了,“老大”的威信越来越高了。

高一下半学期的某一天,我发现袁伟康没有准时到校。事后我了解到他因为睡过头了,怕被我发现,所以在学校走廊上溜达,结果被政教处的袁老师在执勤的时候发现,被送到我办公室。没过几天,又是袁老师中午执勤的时候,发现他冒充别人的出门证想溜出去买饮料。还是把他送到了我的办公室。我把他叫出办公室,在小楼梯口,问他出门证是从哪里来的。他说是在2楼的后面走道上捡到的。当时捡到的时候,就想到以后可能会“派上用场”。因为这天天气比较热,上好体育课后,同学们都想喝点冰的饮料。他就自告奋勇地说想办法溜出去去买饮料。我听完后,对他说:“你说的这些情况我能理解,但是我不能同意你们这么做。校纪校规既然定下来,大家都应该严格执行。这几天,由于你的错误行为,使我们班的五角星丢了。”他稍稍露出了后悔的表情,我又接着说:“袁伟康,我发现你最近的状态不是很好,你怎么了?”他顿了顿,慢慢地对我说:“我初中时的一个非常要好的同学,去世了。听到这个消息,我实在想不通。为什么生命那么脆弱,我们现在这么辛辛苦苦地读书,到底有什么意思啊?”我一时也想不出用什么话来安慰他。因此,我转了话题,跟他说:“袁伟康,从你高一第一天报到到现在,我一直认为你是我们班最有想法的男生。作为一名中学生,自我意识的觉醒,独立精神的加强都是这个年龄段应有的表现,你能够有自己个性的追求,耻于平庸,渴望与众不同,这非常好。也是因为你的与众不同,你才会在同学和老师心目当中树立了较高的威信。我想你应该从另一个角度去看你同学去世这件事,你看,生命有的时候是脆弱而短暂的,每个人来到这个世界上,都会留下他的痕迹。我想你现在那么想念你的同学,也是他留给你的一段痕迹吧。我想这大概是你人生第一次碰到,你那么熟悉的一个人忽然永远地离开了你,你有点不知所措。我想这也应该是你人生的一次经历吧,你应该对珍惜生命有更深一层的理解吧。”听了我的话,他沉默了……

从此以后,我明显感到我和他的距离近了。他会把他近期看过的一些课外书籍拿来和我一起探讨,他还会经常来问我一些政治课方面的问题。在心理活动周中,由他负责并代表我班参加演讲的“令我关注的……”主题发布获得了2008金陵中学心理活动周三等奖;在学校第十届科技活动周中,他为了做好我们班级的“环保之家”的模型,忙到了半夜(事后他妈妈告诉我的),由于他的努力,我班荣获了环保之家评比高中组第一名。在我班温馨教室的建设过程中,我倡议我们班级建立一个师生互动的信箱,让全班同学来起名。大家想了好多的名字,由袁伟康提议的“信信相系”信箱这个名字,一下子取得了我和全班同学的赞成。在信箱里,每次,他都会正正式式地用信封装上他的信,并在信封上写好“钱老师亲启”。在信中,他也会向我请教一些学习方法以及在学习中碰到的一些困惑。通过这样的交流,师生之间的感情得到了升华。

 

分析:

在对袁伟康的辅导过程中,我体会到,无论哪一类的学生,教师只要真正地对他付出关爱和真情,都会有所收获的。而且,对于学生的一些正常的闪失和不太过分的错误,老师要宽容。这种宽容可以表现在言语、神态中,更可以体现在实际行动中。虽然,对老师而言,可能会付出更多的时间和精力,但是我相信“一分耕耘一分收获”,所谓“润物细无声”大概就是这个道理吧。