班主任工作案例

                 当兵开（舰）漏水时

                                    袁云丽09.3

一、背景介绍

刘兵凯天赋聪明，反应灵敏，工作能力较强。在小学时曾经担任学校各种活动的主

持人，因此他也算得上是一个知名度很高的学生了，他自我感觉良好。想当然应该得到我的重用，当大队候选人名单确定为另一女生时，他大所失望。出于妒嫉心理采用不投票的方式以示不满。

二、过程

光阴荏苒，时光飞逝，不知不觉在班主任这个岗位上走过了几十个春秋。在此期间，既有成功的喜悦，亦有挫折的遗憾，但我最大的感受，是生活非常充实。的确，作为班级的管理者，是一项艰巨而又琐碎的工作，它不仅需要班主任的爱心、细心和耐心，更需要有一种奉献精神。并且在实际管理过程中不断实践、总结，注重方式方法。

学生小刘是由新学期伊始就被我任命为班级的学习委员，明眼人看得出来，他的资质极佳，就一般学习成绩而言，无疑是优秀的。并且，作为班级干部，和同学保持了和谐融洽的关系也颇令人满意。在第一次月考中，位居年级第二名。我当然很器重他，少不了在全班表扬他一番。然而，在家长会后她母亲竞然不满意儿子的成绩，她说：“我儿子在小学里每次考试都是年级第一名，进中学后学习成绩退步了，老师，他平时与哪些同学一起玩。”我感到很震惊，问：“你认为自己的儿子品行有问题吗？母亲坦诚地说：“儿子毕业后，小学校长曾在路上看到他与社会青年混在一起，马上跑到我家告知情况，请老师您多注意他交友问题”。较散漫的纪律作风在出操等集体活动中暴露了出来。为此，我曾多次提醒他，注意对个人行为规范的修正。无奈，让人遗憾的事还是发生了……就在某天，我班两位学生打架，他不仅不劝架，还在旁边助威，激发打架学生的冲劲，越打越猛，他在一边拍手叫好。这让我很是失望，对其进行了严厉的批评，他态度诚恳，只是我能从他的眼神中感受到一丝狡黠。果然，作为班干部的这种行为作风，影响到了他的考试成绩相应地出现了明显滑坡，也有部分同学对小刘产生了成见。认为他不适合担任班干部。

我再一次找到了小刘，这一次我并没有急于指责他的种种过失，而是采取了温和而略带严肃的语气对其进行教育。我首先让他说说对于成绩滑坡的感想，他略显局促不安开始娓娓道来，他谈到了身体健康原因，谈到了复习、作业中暴露到的问题，却唯独回避了行为规范上的过失。说着说着，他低下头，偶尔抬头瞟我一眼，我知道他试图窥探我的态度。于是保持平静的心态我才开口：“从开学伊始，我就一直观察着你，同时相信作为班干部的你，能够为其他同学树立好的榜样，这其中包括学习成绩也好，个人纪律也罢，可如今你令我有些失望。”他的头越发低，也更不安了。“你知道吗？老师坚持认为师生之间应保持一种互相信任的关系，尤其是对班干部，老师是很放心的，把你们视作左右臂膀，但如果这种信任关系面对着你的不积极和不自觉，那么对于师生双方来说都是种损害，希望你能明白这个道理。”小刘这时还是选择沉默，我继续乘热打铁：“再说说你的成绩，如果没有一个良好的个人行为规范的支撑或者说严格的自我要求，那么前进的道路上就会自缚手脚，而这种情况已经发生，你想想看怎么办？”此时的小刘终于开口，说：“老师，我错了。”也许这就是一句再普通不过的道歉，但从他红红的眼眶中我看到了一种叫诚恳的态度，我想，当时的自己还是较欣慰的。

自从这件事后，他对班级工作越来越负责，他向我保证，一定编排一台最佳的组合节目参与学校的演出，以此弥补过错，感恩老师。果真，节目演出的那天，我们班自编自演的相声、小品组合节目赢得了全场长时间的掌声。

这件事情很快过去，却至今令我难忘，可能在其他老师看来，这不过就是诸多他们亲身经历过的案例中最常见的一种。但对于我来说，是第一次带教外来务工子女，无疑是一笔宝贵的财富。

三、分析

作为教育工作者，我们要时刻记得，学生再犯错，那都是有情可原的。“人非圣贤，熟能无过。”更何况他们还是孩子。但是这并不是说一旦学生犯错了，教师就去哄他、纵容他。教师在该批评时也要严格的批评学生，但并不是一味的指责学生。往往一个学生犯错后，两种不同的教育方式会产生两种截然不同的结果。

2009年3月25日