开始生效日期：2000-4-1
规章制度类型：教职工管理
规章制度状态：草案
应用范围：本校
制定人：校长室
制定日期：2000-4-1
内容:金陵中学“减负”专项自查报告
2000年4月8日

本学期开学，我校在本学期工作计划中，着重对“减负”工作做了部署。首先，加强对江泽民同志“关于教育问题谈话”的学习。通过学习，思想认识有以下提高：
江泽民同志“关于教育问题谈话”，为新时期教育事业的发展奠定了基础，指明了方向。教育在一个国家经济、社会发展中的地位和作用越来越重要。今天的青少年学生各方面素质如何，将直接关系到社会主义事业的成败。江泽民同志这次谈话，抓住了教育工作的根本，深刻指出了当前教育工作中存在的薄弱环节，提出了明确的方向、目标、任务和要求，对于我们在发展社会主义市场经济条件下，全面贯彻党的教育方针，推动我国教育改革和发展，具有极其重要的指导作用。
根据江泽民同志的谈话，学校领导和教师必须端正教育思想，转变观念，全面贯彻 党的教育方针。在评价学校工作时，首先要看贯彻教育方针的情况，要看全面实施素质教育的成效。
当前实施素质教育的一个重要障碍是，学生课业负担过重，学校必须下决心坚决纠正课业负担过重，学生心理压力过大的状况，在“减负”的同时，多留一些时间和空间进行全面素质教育，加强青少年思想政治品德的培养。“减负”的目的是为了“增效”，是为了更有效地促进学生在德智体美等方面全面发展。学校教育要把思想政治教育 、品德教育、纪律教育、法制教育放在重要位置，并通过生动活泼德形式和参与社会实践活动来进行。学校教育还应培养学生的敬业精神和团队意识，使他们努力学习和掌握所学学科的实际应用技能，具有创造力和继续学习的能力，学会正确做人和善于同别人合作共事。要通过必要的课堂教学和社会活动，帮助学生牢固树立纪律和法制观念，养成遵纪守法、诚实笃信的好习惯、好作风，增强抵御各种歪风邪气的能力。
通过学习，还认识到，振兴民族的希望在教育，办好教育要靠广大教师。“老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。广大教师为我国的教育发展和改革做出了重大贡献。但是，当前教师队伍中也有一些人，在师德和教学水平上，都不符合要求。为了全面推进素质教育， 学校必须切实加强教师队伍建设，加强师德教育、加强教师业务修养。

本学期，我校在“减负”增效方面，做了以下工作：
1. 学习江泽民同志“关于教育问题谈话”和中央关于“减负”增效的有关指示。提高对“减负”增效的认识。并正确处理：“减负”与加强教育管理，提高教学质量的关系；“减负 ”与培养学生顽强意志、刻苦学习精神的关系；“减负”与考试的关系。
2. 把德育工作摆教育工作的首要位置，切实抓好。要抓实、抓好思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育。树立学校教育、家庭教育、社会教育一体化的现代教育观，高度重视家庭教育，引导家长“为国教子”，科学育人。
3. 严格按照市教委课程计划，安排各年级各学科课时。各学科按照课程标准安排进度，不提前结束课程。
4. 各学科考试次数按市教委规定执行。控制测验次数，大学科每学期不多于4次，其他学科不多于2次。努力减轻学生心理负担。
5. 控制学生在校活动时间，一般早上不早于7：45，下午不晚于5：00。
6. 提高教师责任感，加强对有困难学生补差补缺。坚决不搞收费补课。
7. 不搞节假日、双休日、寒假或暑假补课
8. 控制学生回家作业量，不统一订购未经审定的练习册、习题集、辅导资料。不推销未经审查批准的各类辅导书和练习册，减轻学生课业负担，减轻家长经济负担。不用增加作业量的方式，变相惩罚学生。
9. 不搞考试、测验成绩排队，更不张榜公布，减轻学生心理负担。
10.要求教师加强业务进修，积极开展课堂教学模式改革，提高课堂教学效率。
11.为学生开展丰富多彩的课外活动，提高综合素质。
广大教师对以上措施一致拥护，并积极执行。我校基本控制了过重学习负担，逐步提高课堂教学效率。但是，初三和高三毕业班由于面临毕业考、升学考，因此，负担还是较重。开展课外活动方面还存在场地不足等问题。

我校在弘扬优秀教师敬业爱生的崇高师德方面，做了以下工作：
先后组织教师学习江泽民同志“关于教育问题的谈话”、全教会、市教会精神，通过录象、报告、交流等形式，使全体教师深入领会“老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。引导教师树立正确的价值观、人才观、质量观，增强教书育人、以身立教的社会使命感，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识。调动和保护广大教师爱岗敬业的积极性，充分发挥教师在减轻学生过重负担、提高教育质量中的重要作用。
学校组织教师在教研组、年级组，党员在组织生活中，讨论“今天怎样做老师”。通过讨论，教师感想很深。青年教师徐颖在“今天怎样做老师”征文中写道：“‘班级的学生会越来越象班主任’，可见教师的言传声教的作用是巨大的。‘己不正，焉能正人’，教师的世界观、人生观和价值观都通过这样那样的方式对学生产生影响。因此，作为教师，我们应该有高尚的道德情操。引导学生牢固树立热爱祖国、振兴中华的使命感，增强努力学习、奉献社会和报效祖国的责任感。”
认识提高了，在许多老师身上，敬业乐业、爱岗爱生，已成为自觉行动。高三年级组的老师免费定期为学生义务补课渐成风尚；为了毕业班学生，游开泳老师不仅悄悄压下了许多次的病假，还悄悄放弃了最后的赴美探亲机会；青年教师王涛对已毕业离校的学生坚持跟踪做好思想疏导；学生家庭出了意外，老师们跑媒体，呼吁社会伸出援助之手，进家庭，及时了解学生思想动态，串年级，组织学生爱心募捐教育活动；董时梅老师不懂模型制作，边学习、边实践、边指导，硬是带出了几个等第奖得奖队;赵丽老师学的是化学，在执教化学之外，还进修、开设心理指导课程……。老师们的言行，得到了大多数学生认可与好评。99学年度第一学期全校学生对教师工作总体评价为“好”与“较好”的占88%，其中“好”的比例达到70%。

我校在“以课堂教学为素质教育主渠道，努力提高课堂教学效果”方面，做了以下工作：
1. 加强教研组建设
（1） 积极开展课堂教学模式研究，探索启发思维、培养创新精神、提高45分钟课堂教学效率的途径。
（2） 要求教研组每学期确定一个研究课题，并一年得出成果，在每年的教学研讨会上进行交流。
（3） 抓好学科典型，使其起到示范、辐射作用。进一开展校内的课堂教学交流活动，总结经验，发扬先进。
2. 加强教育科学研究
（1） 开设2-3堂教学公开课，进行录象。然后，各教研组对录象进行详细分析和研究，对教学的各个环节成功和失败之处与自己进行对照，从而提高教师教学水平。
（2） 加强学习方法指导，帮助学生学会学习，每堂课不仅要有学科知识教学目标，而且要有指导学习方法教学目标。
（3） 年末举行教学研讨会，对教学模式改革成果进行交流。
3. 加强对青年教师培养工作力度。
（1） 继续办好青年教师学习班，办好校级青年教师骨干学习班。
（2） 抓好青年教师带教工作。
（3） 在学校评比基础上，积极推荐青年教师参加市、区教学大奖赛，使他们在教学业务上得到更快成长。
4. 加强教学常规管理，严格控制教学过程中，备课、上课、反馈、辅导、作业各个环节。继续做好“全校教学信息反馈”工作，对教师的教学概况有一个客观的评价。努力提高教学质量。
5. 促进现代教学手段的应用，增加教学信息量。