为了更好地提高学生的学习效率,落实有效教学,特别是备、辅、考三个环节，我组通过学习研究,在教研组及备课组活动期间花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；

    备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；

    辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；

    考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。

    教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。