《饱和溶液与不饱和溶液》的评课

尹建华

听了张老师的新授课“饱和溶液与不饱和溶液”一课有感：以饱和溶液与不饱和溶液概念获取为出发点，让学生通过实验逐步完善，特别是前提条件的探究获得，使学生对此概念有了深刻的理解，以后做题时就不容易错了。本节课以问题为线索，用实验为引入口，以饱和溶液与不饱和溶液概念得获取为出发点，延伸探究，深入挖掘。张老师对学生的引导很重视，提出的问题层层递进，让学生理解饱和溶液与不饱和溶液的概念比较自然。 整堂课的教学设计清晰自然，教学目标与教学内容吻合，突出重点，把握难点。教学基本功扎实，每个教学环节的引出和上下环节的过渡比较自然。张老师通过学生实验充分发挥了学生学习的能动性，激发学生的学习兴趣，把抽象的概念的变具体。教学中既注重了知识点的落实，对重点和难度的准确把握，又关注了对学生方法和方式的培养。学生上课情绪饱满，课堂上保持良好的注意状态。是一堂很成功的公开课。