9月金秋，我们又迎来了新的一个学年。我校生命科学备课组只有2位教师，所以承担的年级多，每个人都跨3个年级的教学，而且每个教师的任务都很艰巨，一个承担高三生物加试，面临高考的任务；一个承担高二年级的学业考试任务。我们决心认真学习本学期学校教学工作计划，以学校教学工作指导思想为核心，积极做好生命科学备课组活动，将“绿色指标”贯彻于生命科学教育始终，将每一节课打造成绿色优质课堂。

一、认真学习和落实《上海市生命科学课程标准》精神，以提高课堂教育教学质量为核心，开展各类教学研究活动，进一步推进课堂教学计划和实施。积极参加市、区、学校组织的各种研修活动，努力提高教师整体素质。认真研讨“绿色指标”专辑，借助绿色指标提升教研有效性。通过学习先进的教学理论，加强备课组教师的执行力，真正改变教师的教学理念，改变教师的教、学生的学，建立和谐绿色课堂，从而使教学的有效性得以真正的落实。

二、加强备课组建设、认真备课。备课组活动时间固定为周一下午，如无区教研活动，则2位教师就在办公室进行集体备课活动，备教育理念、备教材、备学生。每次备课组活动，教师做到不藏私，精诚合作，积极探讨，力求打造校品牌课程。

三、认真上课。根据个人特色，合理使用教材。根据学科特点，加强直观教学手段的准备，如各种教具、演示实验的准备，充分利用多媒体等现代化手段进行教学，合理使用各种教学媒体，激发学生的学习热情。

四、按时、按量并根据各年级学生特色及学习目标布置相应的作业，以不增加学生过重负担为度，以“绿色指标”建立评价体系，让每一位学生体会学习生命科学的乐趣。

五、教师间相互听课，备课组长、任课教师听课节数不低于学校要求——8节，每位教师按学校规定开好公开课。

六、复习迎考阶段按年级制定复习计划，严格执行，力争市学业统考、高考成绩优异。

七、认真做好质量分析，发现存在问题，提出今后的方向。