我们组继续学习绿色指标的评价体系，深入学习体会课改理念，切实把握教学的各个环节，自始自终，在教学的观念、方法上不断地加以改进与创新，准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，尝试构建质量保障体系，采取激励教育模式，从自己所任教的学科特点，所任教的年级学生特点进行探究。以做学生喜欢的老师为目标，以提高教学质量为核心，充分利用好教研活动时间，认真迎接中考，高高二会考、高考。制定本学期工作计划如下:

一、加强教育教学的理论学习，提高化学生物教师的理论素养

1.认真学习绿色指标的评价体系、《化学课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动，教学基本功的学习研究、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习的相关理论，聚集课堂，关注教学的有效性，提高效率。

二、按课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1、认真开展拓展性课程，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用。

2、关注学生差异，改进学习方式，指导改进学法，创设适合学生的教学。

3本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视化学知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷提高课堂教学效益的方法。采取激励教育模式。

4．加强教学常规调研，精细化落实教学五环节，突出作业。做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量和适合的作业。规范作业批改。加强面批。

5．组织教师每学期上好示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

6．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。关注注学生差异，指导改进学法，创设适合学生的教学。

7、以教促研，抓好本组教科研工作。

1）组内教师积极参与校教学研讨会，以“课堂教学心理辅导”、“中高考命题与二期课改”为主题撰写教科研论文。

2）以组内的课题《课堂提问的设计与优化》为依托，一方面继续开展课题的研究工作，另一方面以课题研究带动备课组和教研组的教学工作。

7、重视培养学生学习化学兴趣的研究。加大培优补差工作的力度，特别是要重视学困生的辅导和跟踪，尽量减少较高年级两极分化的程度。

8、加强实验教学的研究，有效地培养学生操作能力、观察能力、归纳能力和创新能力。迎接6月份的实验操作结业考试

三、加强毕业班化学教学工作，提高毕业班教学的质量

初中毕业班化学教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高化学中考成绩。高中毕业班同样加强基础，注重双基，提高学生的的读题能力。重视思维能力的训练，提高课堂实效，落实提高教学质量。