氧化还原反应（第一课时）评课

11月21日我听了危薛峰老师的氧化还原反应（第一课时），在此我对危薛峰

老师的课堂教学谈谈自己的理解。

  本节教材是高一年级化学第二章节的氧化还原反应（第一课时）重点是引导学生用相关知识，从化合价的升降和电子的转移的观点认识氧化、还原、氧化还原反应等概念，从而归纳出氧化还原反应的特征和本质。教学目标明确，重视课堂教学中的多媒体教学，体现化学学科的特点；符合学生的实际和认知水平。从目标达成来看，教学目标很好地体现在课堂教学每一环节中，课堂教学中通过老师的课件演示、老师与学生之间的交流与讨论，课堂的教学手段都紧紧地围绕着教学目标，课堂教学的重点突出。在教材的处理上，危老师在深入研究教材、学生的基础上，对教材进行合理的调整充实与处。他从初中学到的化学反应的分类法知识引出化学反应可以分为氧化还原反应和非氧化还原反应，由此回顾初中知识分析有氧参与的氧化还原反应，再进一步启迪学生思考无氧参与的氧化还原反应，最后通过交流和讨论，是学生认识到氧化还原反应的特征和本质。该老师注重初高中知识的衔接、初高中知识的逐步提高、逐步过渡。在引导、练习中逐步让学生掌握本节课的重难点知识。且在课堂中，不断进行知识点小结，从而对课堂教学内容进行提升，使学生从更高的角度去认识本节的知识内容。教学过程中思路的层次、脉络清晰，课堂上教学思路运作的效果较好。