在学校总体教学工作思路和计划的指导下，本学期科学备课组根据组内目前的实际情况，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断反思与总结，在本学期将努力落实以下各项工作任务，期望能切实提高教学质量，更好地加强备课组建设。

1、全组成员继续深入学习“学科育人”等教育教学理念，做好“新基础教育”扎根性实践与研究，并要对个人成长作自我剖析和反思总结。

2、以学生发展为着眼点，寻求适合的科学教学方法

①突出科学实验探究，尤其要重视探究过程和方法，充分利用“学生活动”和“交流”，帮助学生在探究中构建科学概念，学会科学地看问题、想问题、解决问题。

②提高实验的有效性。尽可能地充分利用生活资源和组内各专业背景下的知识技能，群策群力，同时要求教师先入实验室后进教室，只有准备充分，教学丰富多彩，才能吸引学生，提高学生学习科学的兴趣

③关注学生原有认识对科学学习的影响，把有限的文本材料与无限的生活载体结合，体现科学生活化，引导学生认识原有经验的局限性，主动构建科学知识体系。

3、关注课堂教学，落实教学常规，扎扎实实抓好备课组活动

①关注课堂教学有效性和教学细节，进行有效教学研讨，开展有计划、有主题的精品课实践研究，提高听课、评课的质量，不局限于形式，共同进步。

②切实做好教学五环节工作，组内要统一好教学进度，做到不盲目的追求课程的结束。及时落实章节总结与练习，做好分析。对学生的作业要给以及时的批阅和批注。加强对边缘生的关注和指导。

③积极开展集体备课活动，要做实，要注意是在个人准备、个人教学活动、个人反思基础上，定期或不定时进行。每月的第一个星期进行备课组活动，探讨教学问题。

4、发挥整体凝聚效能，努力提高业务素质

①加强常规课的推门听课率，并及时进行反思交流，相互学习，共同提高

②寻求支持，弥补学科缺陷，做好初二初三理化知识的衔接。

5、提倡教师有效利用网络资源和网络教育平台，积极参与区级层面教学的研讨交流，加强信息的沟通，并注意教学素材的积累，如教学相关的图片、音像、课件等资料，鼓励组内教师自制课件，建设备课组资料库，丰富课堂教学内容，实现教学资源共建共享

6、及时记录教与学问题和处理的点滴，重视反思和阶段性总结的撰写，要有个人或者合作性的课题研究