近期，我组高三备课组的老师与兄弟学校的老师一起观摩了一节由南京师范大学附属中学毛菲菲老师执教的优质课——《配合物》。毛老师的这节课从教师演示实验开始，物质的颜色变化激起了学生学习的动机，较好地引导了学生如何透过宏观现象把握微观上变化的本质；课中所列几种典型配合物实例从简单到复杂，由熟悉到陌生，从生活到化学再到社会，较好地体现出化学学科的社会价值；适时合理地运用了配合物知识的发现、发展相关化学史内容，引发学生认知冲突，促使学生不断思考；最后通过学生的动手实验结束新课。整节课犹如磁石一般，吸引着学生，学生活动充分，教学过程流畅，环环相扣，螺旋式上升，从中让学生在利用现有知识的探究过程中获取新知，并利用新知解释现象。如此巧妙的设计，让观课的老师拍案叫绝，佩服不已。