2009学年第一学期教导处教学工作小结

2009学年第一学期教导处在学校党政领导下围绕学校“继续提高教育教学效益”这一目标，依靠教研组长、年级组长和学校教师努力提高新课程的执行力，均衡提效，落实有效教学。

1、认真学习课改理论，关注课改。

本学期教导处，通过学习上海教育、黄浦教育等教改的文章，继续关注培养学生健全人格，突出育人为本的理念。针对我校学生实际提出增强责任心、自尊、自信，“三心”教育，强调实现有序的课堂管理，提升学生积极的心理品质和课堂实效。

2、以视导为契机，促进有效教学。

本学期面临上海市和黄浦区两次视导，教研层面以此为契机，利用教研活动，组织教师进行研讨，交流课改实践中的案例、问题、对策，群策群力、取长补短，并撰写学校工作报告，较好完成了迎接视导的组织落实工作。

整个视导过程，学校以课程教材改革为抓手，进一步聚焦课堂，深化对课堂有效教学的研究，促进老师教有所长，学生学有所得，在培育特色学科、特色教师、特长学生上下功夫，促进学校均衡、优质、可持续发展。学校作教学工作汇报，从学校生源、师资队伍建设、教学常规管理、教科研特色等方面进行了认真分析。七位教研组长就如何深化校本教研、抓好教学常规精细化，向各位领导和专家介绍了三年来教研组建设的情况。

调研视导期间，各学科教研员通过推门听课、听学校推荐课、召开座谈会、抽查学生作业、参加教研组、备课组活动、个别交流等形式，全面了解学校的教学工作现状；区科研室对部分学生进行问卷调查，深入调研有关情况。区课改办举行了部分教师座谈会，着重了解学校拓展型和研究型课程的开设情况。本次活动中各学科教研员共听课108人次，并对教研组进行评课研讨活动。

区教师进修学院对教学调研视导总结反馈会上，区教育局曹跟林副局赞赏金陵中学近几年关注学生非智力因素培养，在三类课程建设上的努力和狠抓教学质量并取得显著成绩。要求学校进一步思考学校内涵发展，努力建设“让学生喜欢的学校”。促进学校教学工作再上新台阶、新水平。

3、继续加强常规管理，强化质量意识。

①组织教研组学习，《改进辅导》和《作业批改布置》等专辑，细化要求。

  本学期汇同教研组长对教师的备课、作业进行检查，对发现问题及时通报，规范要求。

②本学期期中考后教导处召开学生座谈会，分别了解年级各学科教师的教学情况和学习情况，把学生的需求反映给任课教师，以便教师调整教学策略。

③重视考试管理，每次考试前教导处都开展对学生考试目的意义教育，提出细化守则，明确违规结果，同时对教师的监考提出明确要求，起到较好的效果。

④做好各项试卷命题，阅卷及试卷分析及成绩登分、包括联考、统考及补考各项具体事项的落实。

⑤做好各项联考、统考的数据统计，提供学校进行质量分析。

⑥做好教学计划、教研组备课组计划、小结、会议记录、听课记录、公开课评价表、试卷质量分析表，试卷电子稿等的落实与归档。

⑦配合校长室，制定教学常规考核管理办法和实施细则。

⑧做好考核奖励的统计工作。

4、做好预备年级学生的报名、考核、审查、联系、录取等组织工作和高一年级新生的录取工作。

5、做好初三毕业班工作，教导处依靠年级组和各位老师落实对学生及家长的各项政策宣传，做好成绩分析，严格制定名额分配、推荐生、艺体特长生、自主招生、体育测试，力求公平公正、规范有序。

                                                 2010.1