2010学年第一学期教导处工作小结

 

2010年第一学期在学校党政的领导下，围绕办学生喜欢的学校，做学生喜欢的老师，继续提高教育教学效益这一目标，学习科学发展观，依靠教研组长、年级组长和学校教师注重在认识上提高对新课程的理解力,提升对新课程的执行力，着眼于教学各环节的均衡提效，使课程实施能力真正落实到课堂有效教学上。

1、认真学习课改理论，继续关注课改

针对我校实际，提出课堂教学要继续关注培养学生建全人格，增强学生的自尊心，自信心，责任心，重视教学策略，建立适当期望，强化自我评价，实现有序的课堂管理，提升学生积极的心理品质和课堂实效。创建积极和谐的课堂和校园。办学生喜欢的学校。

2、以研讨为契机，促进有效教学

为了进一步聚焦课堂，研究教学，改进方法，提高效率，提升质量，不断增强教师的专业化水平，加强校本研修，学校在2010.9召开2010年中高考命题与教学改革研讨会，学校还在2010.10.18-2010.10.27举办”重基础，讲学法，提实效，构建和谐课堂”的教学研究活动，获得上海市离退休教师协会专家教师的高度评价12月13日学校6位老师与广东清远市教育代表团进行了教学交流学校以这些研讨活动为契机进一步发挥区校教研组长教学骨干在课程改革中的引领和示范作用，在强调贴近学生生活，学生实际，重视学生参与，通过备课研课等具体教学实践，探索符合学生年龄特点的教学方式和评价方式以提高学生学习效能，教学实践中，学校的教学骨干从媒体的使用，材料的运用，师生的互动，习题的讲解和启发，基础的落实等不同角度进行实践研究，引导教研组教师从学科的角度深入研讨，在提升教师专业水平的同时提高教学效率。

3、继续加强教学常规的过程管理，强化质量意识

    1）、着重加强了对教师备课、上课、作业批改等教学环节的管理力度。学期初、学期末以普查的形式对全体教师的教案进行了检查，并对个别教师教案中存在的问题进行了分析，提出了修改意见。每学期开学侧重对35岁以下的青年教师教案进行检查

2）、建立了学生座谈会制度，本学年对各年级学生分别召开座谈会、了解各年级各学科老师的教学情况和学生的学习情况，及时把学生的需求反映给任课老师，以便教师调整教学策略。

3）为引导学生养成良好的学习习惯，如字迹端正、格式规范、错题能订正。本学期与图书馆联合举办学生作业展览。

4）、注重考试管理。教导处加强了考试目的意义教育并提出了具体要求细化守则，学生明确了违规的后果。同样对老师提出了具体的监考要求，起到教好的效果。

5）、做好试卷命题、阅卷及试卷分析及成绩登分包括联考和统考及补考各项具体事项的组织落实。

6）、做好教学计划、教研组备课组计划、教研组备课组会议记录以及试卷质量分析表，阶段教学小结，听课笔记，公开课评价表，教研组、备课组小结，试卷电子稿的布置、落实和归档。

7）每学期做好考核奖励的计算统计工作

通过以上教学常规的过程管理，强化了教师的责任心和质量意识。

4、其他工作

1）做好预备年级学生的报名、考核、审查、联系、录取等组织工作和高一年级新生录取工作。

 

2）初三毕业年级的工作，依靠年级组长和各位老师落实对家长学生各项政策的宣传，做好成绩分析，严格按程序做好推优生、名额分配、艺术特长生、自主招生、体育测试等工作的准备。

3）做好每周区教研活动下载并在校园网上公示。

4）做好学科教学评比、青年教师大奖赛、名师工作室等活动的相关服务保障工作。

5）做好各类奖项的统计归档

 

金陵中学教导处