今天我听了徐贤老师的一节《幂函数》，让我印象最深的是课程的引入。这节课的内容很多，讲了各种幂函数图像，要保证教学效果，学生思维的主动很是重要。在课程设计上，教师采用先布置探究作业，画幂函数图像，展示点评作业，肯定学生的学习主动性，一下子就抓住学生的视线。令我牢记的一句话是“我们一起用已有的知识探究未知的知识”，马上让学生精神一震。在教学全过程中，教师把幂函数的图像性质通过形象的语言进行提炼，使学生能直观记忆课程内容。这是一节符合高中学生特点和能力的数学课。