11月16日，我有幸听了徐贤老师的一节课——《幂函数》。本节课上得非常有特点，老师首先通过展示学生的预习作业，让学生发现问题；再通过对预习作业的评讲，让学生自主总结、归纳幂函数的性质和图像，同时老师运用多媒体技术对函数的图像性质进行补充和完善；最后，老师再让学生应用幂函数的性质与图像解决常见问题。整节课课堂教学节奏合理恰当, 课件的使用，板书与堂课紧密相连，流程设计也十分完美,体现了二期课改对学生探究能力的培养，尤其是在师生互动方面, 徐贤老师舍得花时间，大胆让学生自主探究，教师只是从中辅导，一改一般课堂的老师强加概念，学生被动接受的模式，因此，在本节课上，学生接受知识的时间大大缩短，引发思考的时间就显得相对充裕。