在初预年级听了佟晓明老师开设的公开课“圆的周长”。佟老师根据本班学生的特点，结合教材，突出重点，突破难点，注重学生的体验，让学生在动手操作中建立知识架构，落实教学要求，是一节好课。

佟老师通过学生喜闻乐见的形式引入课题，提出问题，然后让学生体验圆周长是曲线这一特征，与已经学过的平面图形可以直接利用工具进行度量产生矛盾，激发学生对学习的兴趣。通过多媒体演示怎样得出圆的周长（滚动圆，用绳子绕圆的一周等），学生自己动手测量有关圆的直径、周长，求周长与直径的比，设计表格让学生完成，在填表过程使学生经历圆周长与直径之间倍数关系的探究过程，从而对圆周率的得出有了实践性的体验，自然导出有关圆的周长计算公式。课堂氛围相对轻松愉快，师生配合和谐默契，佟老师教态自然亲切，整节课学生在快乐中学习，不会觉得数学课堂的枯燥。