本节课充分利用生活中具有轴对称性质的现象作为问题研究的背景，使学生学习中能保持强烈的兴趣，积极参与学习、讨论、实践。课程结束后，我发现既有成功的方面也有不足的方面，下面加以反思总结。

第一，动手操作，激发兴趣。在上课第5分钟，利用剪纸活动激发学生的兴趣，引出思考。

第二，充分发挥合作意识和探究精神。通过学生自己动手测量操作感官的认识轴对称的基本性质。不仅让学生学会合作，也培养了学生发现问题、解决问题的探究精神。

第三，教学目标的达成情况。整节课探究二个问题，分别为概念和性质以及作图。本节课通过激发学生的兴趣，让学生带着疑问自己动手测量，既使学生对轴对称的性质有了深刻的了解，也体现了学生是课堂主体，教师是引导者的教学思想。本节课的教学目标基本完成。

第四，由于一堂课时间有限，学生讨论、体验的过程有些仓促，教师教学上还是比较急促，这是今后要调整的。