我有幸听了朱梅老师的一节高三数列复习课——由递推关系式求通项公式的方法探究，本节课从等差等比数列的递推关系式出发，通过例题贯穿课堂教学，引发学生思维，讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。经过一系列的例题的变式展开练习，层层递进，夯实了由递推关系式求通项公式的基本方法，学生也在老师的引导下表现出积极的求知欲。本节课的亮点在于老师如何引导学生把一个较难的问题通过构造转化为等差等比数列的递推关系式进行求解，学生通过自身的实践，摸索寻求到了构造的方向，当学生用自己的方法解决了一个较难问题时，这种幸福感是不言而喻的，这也正是本节课成功之所在。