教学有方,教无定法

 

“教学有方,教无定法”就是说教学有本身内在的规律要遵循，教学要讲究科学的方法，但是教法不能千遍一律。这充分说明了改进课堂教学的必要性。教学方法的运用没有最好只有与更好，这也是咱教师孜孜不倦的改进课堂教学的魅力所在。金陵中学物、信组和在座一样是好追求更好的教师队伍。下面我把物、信组通过认真学习“对改进上课的若干认识”后，经过认真研讨，提高认识后的一些做法和想法向大会作简要汇报：

一、备：

1、认真读纲读本。即读教材、教参、练习本。做到“三维目标”、教学材料、课中举例、课后练习了如指掌。

2、广纳教辅资料之精华。只有广读教辅资料，才能取之有道，教师多辛劳一份，学生就会轻松两份。

3、结合学生的认知水平科学处理教材。即结合学生的认知水平，以有效突破“三维目标”为宗旨，注重感性，突出理性，注重知识的结构性，突出物理思维的方法性，注重理论性，加强实践性，认真编写教案。

4、独立备课，集体研讨。新教材面前无老、青教师之分。我们认为先提前独立备课，后集体研讨比先集体研讨后独立备课更具针对性、实效性、科学性，还能较快实现教学资源的有效共享。

二、教：

1、导入：注重情景，突出悬念。

2、注意讲课的逻辑性，讲究设问的科学性，注重语言的艺术性，增强师生亲和力。

3、例题精选精讲，力助学生对物理概念和规律的理解，突出物理思想和方法。

4、教学手段多样化、科学化。物理是一门实验科学，所以物理教学的重要手段是实验；物理概念和物理规律是对物理对象和物理现象经过理想化处理而构建的物理模型，所以物理概念和规律具有简明、抽象的特点，这正是学好物理的难点、痛处。我们认为选择、制作多媒体课件是突破这方面难点的重要手段。当然，教学手段的运用不能花务必实，凡有利于突破教学难点，能使学生学得轻松，顺利达标的都是好的，具有科学性的手段。

5、作业布置注重量和质的和谐统一。为此物理组制定了《物理组作业布置及批改常规》

6、人无远虑必有近忧，常反思常进步。

三、辅：

1、转变“求学”观念。牢固树立“一切为了学生的发展；为了一切学生的发展”的教育理念，热忱为学生答凝解惑。鼓励学生质凝，不说有伤学生自尊的话。

2、加强培优补差，重在补差。补差重在补学习方法、补学习习惯，补情感和兴趣。

四、改：

1、作业批改要及时，突出启发性。

2、及时讲评，督促订正，狠抓落实。

五、考：

考试是提高教学质量的重要手段。为了充分显示他的作用，要注意如下几点：

1、考前要有复习。没有复习的考试是无效的。

2、试卷编辑要突出重点知识和物理方法，注意坡度，控制难度，体现激励性。编后一定自已要做一遍，严防出错。

3、及时批改及时讲评。

以上是物、信组在实施新教材的过程中的一些做法和思考，有的是老生常谈，有的是改革，有的是创意，正所谓教学有方教无定法，请在座各位斧正。谢谢！