范世民老师在学校举行“关注绿色指标，提升教学有效性”主题研讨活动中为我们上了一节公开展示课，课题是《匀强电场中电场强度与电势差的关系》。本节课的主要特点是介绍了金陵中学高三物理加试班的复习教学模式—“先学后教，以学定教”模式。首先通过老师精心设计导学案，让同学回家预习并填写，而后上课时根据同学的实际完成情况，由学生发问、老师答疑解惑的方式，环环相扣、层层递进的展开新课教学。一节课听下来最大的感觉是流畅，范老师不愧为教学的老法师，课堂教学设计的各个环节通过一系列的设问，被紧密的联系了起来，整堂课基本没有废话，犹如行云流水、一气呵成。学生也应为有了课前的任务真正的准备，在课上能提出高质量的问题，整节课的课堂效率得到了大大的提高。从而突出了教学重点，教学难点也得到了有效的突破。对我们青年教师提高课堂教学水平有很大的启示。