点评《力的分解》

    顾枝洋老师《力的分解》一课，利用简单实验引入课题，引起学生思考。“一个力进行分解，有哪些可能性？”顾老师对本课的教学借力于《力的合成》知识，在两位学生的辅助下，将学生实验转化为逆过程的演示实验。通过实物投影，展示多种可能性。学生能够理解“一个力在没有条件限制的情况下，有无数组分力存在。”整堂课，老师的教学源于课本，又回归课本。做到新旧知识的有效衔接。