生动的人物描写》教学评价

        关于沈子豪老师作文教学《生动的人物描写》一课，评价如下：

1. 整个教学环节条理清晰、层次分明。沈老师从导—感—析—口头练—笔头练，五个步骤非常清楚，而且环环相扣，过渡自然。

2. 教态亲切而不失威严，他在教学语言的处理和对学生的引导上干脆利落，不会过分纠缠在细节当中，也不过于啰嗦。语言流畅，姿态优雅。

3. 导入，从漫画人物入手，比较抓人眼球。

4. 感的部分，通过观看《音乐之声》归纳人物性格特征，学生比较容易掌握，保持兴趣点。也能让学生感受每个人物所具有鲜明特征，抓住描写的关键在于特征要鲜明。

5. 析的部分，要点及要点之间的关系清楚，板书进一步加强印象，非常明确地点出来人物描写需要的要点，有利于学生在运用中去落实。

6. 口头练笔和笔头练笔是促进学生将所学转化为运用的环节，必不可少，沈老师分别设计了两个学生实际生活中经常遭遇的两个情景，让学生练习，在这个过程中提醒学生注意四个要点的运用，课堂中的片断练习能有效地反映出学生在描写中薄弱的环节，有利于在之后的写作教学中有针对性地加强练习。

7. 一点建议：作文想要通过几十分钟的练习得到成效是很困难的，沈老师想要把口头、笔头练习囊括修辞、用词、细节描写三个方面,目标稍大了一些。莫如只选其一专项练习，或者将口头和笔头练习的场景统一，在口头简说，讨论评价后，再进一步地笔头修改，效果可能会更好。