写作教学一直是语文教学的重点和难点。沈老师这次选择《生动的人物描写》作为自己校展示周的展示课，体现了青年教师的勇气与实力。前期，沈老师围绕“关注差异，落实学法，提升质量”的主题，反复备课，试教，力图找到适合学生实际的教学方法，以期提升教学的效果。整堂课的教学设计脉络清晰。以凸显人物形象特征为目的，引导学生从准确的用词、恰当的修辞、突出的细节等方面描写人物。通过感、析、练三环节的实施，在师生、生生的互动点评中，水到渠成，课堂及时效果较好。当然，写作教学虽得法于课堂，还需要课后反复地训练、积累，才能从有法到无法，内化为学生真正的写作能力。