在教学五环节中，由于学科的特点不同，第一环节“备课”在历史学科非毕业班的教学活动中显得尤为重要，它直接关系课堂教学的有效性。

备课中我们着重从三方面备课:

一、备教材：吃透教材，做到“一课一中心”，全课的教学围绕突出重点和突破难点展开。使学生对重要历史知识获得较大程度的理解和掌握。

二、备学生：充分了解学生，根据学生的心理特征和认知水平寻找适合学生年龄特征的教学材料和教学方式，以求引起共鸣，教学目标较好地得到落实。

三、备教法：要取得良好的教学互动效果，教师需要课前对学生充分的了解和教学内容的充分把握，寻找最恰当的方法激发学生思维或参与活动。

只有充分备课教师才可以较大程度地在课堂游刃有余。当然对课堂出现预设外的状况，教师还需具备较强的应变能力等其他素养。