（一）全面加强学习，不断提高自身素质  
1、本学期要继续深入学习、仔细研讨新课程标准；认真钻研新教材，研究教法，把握好新教材的广度、深度和难度。组织好新教材、新课程标准的学习研讨会，积极参与公开课的教学。  
2、做好教情学情的调查，及时调整教与学。 把“备学生”作为最重要的内容加以考虑。教师要了解学生的基本情况，进一步培养好学生学习的兴趣。
  （二）认真落实教学常规，发挥集体优势  
1、增强备课组凝聚力，发挥人才优势，每节课都做到集体备课，实施资源共享。切实落实以学生为主导的启发式教学，积极探索课堂结构改革，倡导合作式、发现式、讨论式的教学方法，帮助学生形成优良的学习习惯，使学生真正成为学习的主人。  
2、加强备课组内听课评课制度，每人每学期备课组内公开课至少一次。  
3、贯彻落实教学常规，把握好教学的五个重要环节。有针对性的开展课后练习，让学生掌握答题方式和技巧。尽可能的避免学生以假、大、空的形式应付课后练习，启发学生有感而发。
   （三）努力提高教学效率，提高教学质量   
1、课堂教学要重视和实现师生互动，课堂气氛活跃，同时要兼顾课堂有效教学次序，做到活而不乱，有序而不死是我们追求的目标。
2、教学中要注重：  
（1）强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力；  
（2）增强实践意识、重视探究和应用；  
（3）倡导主动学习，营造自主探索和应用：教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力；  

（4）重视学生活动，激发学生热情：初预、初一、初二年级结合教材内容，进行演讲、辩论、小品表演、漫画绘制等丰富多彩的学生课堂活动；初三年级利用上课中前五分钟，在学生中开展“时事评论”活动，让学生走上讲台，读报、讲新闻、说感想，教师及时结合教材知识点，进行评述。       

（5）积极学习交流，经验展示、共享利用一切学习机会，利用一切优质的教学资源，向一切校内、区内、市内的优秀教师学习。把自身在教学教研中的成果整理、提炼，并利用展示平台，特别是网络平台，实现资源共享。  

（6）抓好初三社会和思想品德两门学科的毕业考工作。精心备课、认真研究教材、考纲、研究学生、研究考题、精选作业、及时评析，确保两门学科毕业考的合格率。