根据学校教学工作要求，初中地理备课组将努力研究学生，聚焦课堂、提高效率，关注学生差异、改进学习方式，创设适合学生的学习。

一、加强学习，形成浓厚的教研氛围。认真学习《地理课程标准》、《绿色指标》、《非智力因素的内涵及其对策》等相关理论文章，关注新形势下的地理教学，开展对教学中如何转变学生的学习方式，减轻学生过重课业负担，提高教学质量。探索新教法，老师之间互相听课，交流探讨，学以致用，积极准时参加市、区、校组织的各种培训和教研活动、并积极评课，并运用到自己的教学实践中，努力提升自身的教学素质和业务水平。

二、加强集体备课。充分利用每两周一次的备课组活动时间，有计划、有针对性地研讨分析教材，教学设计努力从学生的学习基础和实际出发，共同商讨教学中的重点、难点，提高备课的有效性，不上无准备、无目的、无效率的课。

三、以学生为本，提高教学效率。优化课堂教学，研究学生的心理特点和求知需求，从学生实际出发，制定教学策略，精细化地落实教学五环节，突出作业的落实和整合，继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好读图、识图、填图的能力及综合分析能力的培养，教学中穿插学生感兴趣的课外知识，拓宽他们的知识面，使课堂教学能顺利进行。

四、抓好初一地理会考，扎实有效提高教学质量。教学以学生真正掌握知识提高能力为目标，认真学习考试要求，探讨复习教学策略，抓好初一会考合格率，做好初预年级期末考试的组织、阅卷、分析等有关工作。

五、积极完成学校各项工作。我组成员定期开设公开课，及时评课；积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。

    初中地理备课组教师将一如既往地积极进取，不断努力，力争“跃马扬鞭，更上一层”。