学习绿色指标实施意见和“课程标准”，参与学校迎接每月一次的教学督导工作，以此为抓手，落实教学常规工作，落实备课组的活动，进一步加深对教材的理解，细化课堂教学，加强起始年级和毕业班的工作。重点抓考和高考的教学工作，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高高中地理学科的教育教学水平。会考和高考成绩再创新的佳绩。

首先要加强学习，学习课程标准，学习有关教育教学杂志，学习新文件（绿色指标），旨在领会精神，正确的指导教学，备课组活动时间有限，可以事先布置好学习内容，在备课组活动时间用５－１０钟时间进行交流。

通过对一周内所要完成的教学内容进行教材分析和学情分析，对新教材为什么这样编写多加思考，教学方法应该怎样变，情景如何创设、问题如何设计、补充怎样的材料等等，我们要多琢磨的。同时备课组的活动坚持平时个体之间的随机交流与定时集体的研讨相结合的原则。提倡“随时、随处、随人”的交流原则。

教科研的引领作用，通过对教科研的学习和研究对老师们的科研能力有进一步的提高，同时也帮助我们解决教学中所碰到的实际问题，让科研和教学双丰收，为学科的成长提供保障。