11月18日教学展示周，叶佳丽老师进行了《大气对人类的保护》的公开课，课堂突出了“传授与体验”的思想，让学生成为地理课堂教学中的主体。课堂教学安排得当合理，有讲有练，讲练结合，效果好。在讲的过程中，教师注重了调动学生参与教学活动，有师生互动；引导让学生按步骤多方面分析地理事物、现象和规律。在练的方面，教师认真选择了与学生实际较为切近的习题，由易到难，由浅到深，有梯度的安排训练题，这样设计习题，增强了教学的针对性，教学效果较好。