为进一步提升教师专业素养和教学基本功，增进不同地域之间教师的教学交流，我校的乐顺华老师为来上海交流学习的贵阳市教师代表团老师上了一堂名为《中国气温的特点》的教学展示课。

课后贵阳的老师们与乐老师进行了深度的交流。乐老师表达了自己对这堂课以及自己从教二十多年来的教学感悟。她亲历了上海的教改，深深体会到教师的教学不仅在于怎么教，更应该关注的是教学生如何去学。教师要带着爱，带着情感走进课堂，与学生建立情感的沟通，然后才是教授学生方法。这堂课主要是教会学生如何看图、读图、说图。也就是看到什么？代表什么？解决什么？

贵阳老师们对乐老师的课给予高度的评价。他们感受到了乐老师的课堂是有灵魂的课堂，是有爱的课堂。乐老师的教态明朗、快乐、从容、热情、生动、形象、准确、清楚。这堂课的闪光点还在于问题的设计环环相扣，注重生活性。问题情境化，情境生活化，生活知识化。整堂课的教学思路设计体现方法的传递，与学生的实际，社会的实际紧密联系，脉络清晰。充分体现了教师的基本功和专业素养。

经过两地老师的共同研讨，大家达成了一个共识：教师在课堂教学的实践中既是引导者，又是开拓者！