2021年6月10日，上海市金陵中学举办黄浦区完中双新研修共同体高中历史研修活动，活动邀请教育部基础教育教学指导专业委员会委员、上海市历史教研员、正高级特级教师於以传老师和上海市历史名师工作室导师、正高级特级历史教师郎宇飞老师莅临指导，来自黄浦区五所完中市十中学、上理工附属储能中学、市南中学、金陵中学、比乐中学的历史老师全程参与。

本次活动由金陵中学历史学科组长张映芬老师主持，金陵中学主管教学的费文凯副校长对与会的专家和各校老师表示欢迎，希望通过完中双新研修共同体历史研修活动提升各校的专业化素养。

首先，张映芬老师介绍了本次历史学科研修的主题——基于情境的单元作业设计，并确定了第一阶段的目标任务。以《中外历史纲要》为研修对象，以单元为单位进行作业设计，旨在落实单元主旨，突出单元重点，突破单元难点。

随后，市教研员於以传老师结合此次完共体的研修项目，特地为与会的历史教师们做了相关主题的讲座。於老师先后从“情境的本质诉求”、“情境的要素”、“作业的中枢意义”、“单元的设计目标”、“单元设计的起点”、“操作的片段和示例”六大方面对单元作业设计进行了细致的阐释和提点。於老师指出，单元的作业设计关键是把握单元的核心观点和概念，而创设情境是为了内容主旨来服务的。除此之外，於老师还通过十分详尽生动的作业范例向教师们展示了单元作业的要义和精髓，使得大家对本次研修主题有了更深刻的理解。作为市历史名师工作室的导师郎宇飞老师在活动中也做了主题发言，她提到了几个关注，强调无论是在课堂教学中，还是在课后习题的设计布置方面，教师都应特别关注课程标准，它是教学和评价的重要依据，同时应该特别关注部编版教学初高中分野和学生本身的知识积累程度，从而有的放矢地调整课堂教学和作业设计。另外还可以关注教材细节内容和配套地图册等资料。郎老师还提到了在创设情境过程中，可以适当联系相关学科，形成跨学科性的情境作业设计。与会教师们皆觉受益匪浅。

最后，金陵中学曾强校长再次感谢两位专家的精心指导，期待完中双新研修共同体能结合自身特色，有效利用优势，发挥集体智慧，通过区域联动，进一步提高教学专业化水平。