为了深入贯彻二十大精神，推动教学数字化转型，探索人工智能赋能教育的高质量发展，金陵中学近期开展以《AI大模型赋能教育的应用实践》为主题的工作坊。

2023年5月，教育部正式发布《基础教育课程教学改革深化行动方案》，其中明确地将“专业支撑与数字赋能行动”列为重点任务之一。方案强调促进信息技术与教育教学深度融合的重要性，旨在推进数字化赋能教学质量的显著提升。2023年9月，金陵中学被上海市教委列为教学数字化转型样板校，学校致力于信息技术在课堂中的深入应用，不断推动三个助手平台的常态化应用，并积极开展人工智能（AI）赋能教育的实践探索。

在工作坊的开班仪式上，曾强校长发表了充满热情的讲话。他明确指出，数字化转型是未来教育发展的必然趋势，并鼓励广大教师紧抓学校数字化转型的发展机遇，努力提升个人信息素养，为新时代优秀人才的培养贡献自己的力量。

随后，人工智能专家李想老师围绕《人机协作：未来教育工作者必备AI素养》这一主题，拉开工作坊第一讲的序幕。他通过一系列生动的案例，深入剖析数字化转型对教育领域的深远影响，详细阐释AI素养的内涵及其在教育实践中的应用案例，还就如何实现人机协作等核心问题进行深入的探讨。

工作坊第二讲的主题为“人工智能技术如何在实际工作中为教师减负增效”。此次学习安排在学校四楼机房，老师们进行AI大模型赋能教育的实操学习。人工智能教育专家周华杰老师从AI学习导师和AI工作助手两个维度出发，为教师们提供详尽的指导。他详细讲解如何创设真实的AI学习场景、规划学习路径，并分享了如何利用AI技术设计课程、助力家校沟通以及丰富内容创作的实用技巧，旨在提升教师的工作效能。与会老师们积极参与互动，周老师针对老师们提出的问题进行耐心细致的解答，并给出具体的指导。

此次工作坊的举办取得显著成效，老师们体现很高的学习热情和钻研精神。老师们深受启发，纷纷表示将结合自身的工作实际，将AI技术融入日常生活和教学工作中，使其成为他们的得力助手，共同创造更多可能。

展望未来，金陵中学将继续致力于推进数字化转型和AI技术在教育领域的应用，不断探索培养具有创新精神和实践能力的新时代人才的有效途径。同时，学校也期望所有参与研修的老师能够将所学知识和经验分享给更多的同行，共同推动学校的高质量发展。