浅春三月，春暖花开。为进一步贯彻落实核心素养导向下的新课标理念，营造“课标引领教研，教研推动课堂转型”的教研氛围，语文教研组于3月15日下午在六楼阅览室开展深度教研活动。

本次教研活动主要分为两个环节。首先，黄浦区语文学科带头人、向明中学语文高级教师张文老师开设关于“课内古文字词与知识点的梳理、辨析与思考”的微讲座。张老师在深入研究教材的基础上，借助表格对课内文言文字词相关知识点进行系统全面地梳理和严谨细致地辨析，此举避免了古文知识的碎片化，有助于提升学生举一反三、融会贯通的学习能力。

在本次教研活动的第二个环节，高中教研组长蒋红梅老师围绕“落实单元学习任务，促进教学评有机衔接”这一主题，强调单元学习任务是连接“教学评”的枢纽和不可替代的支点，并以23年上海春季高考第19题为例，分享了高三备课组探索基于教学评一致性的专题复习作业设计。在教研活动中，老师们达成共识：一、用好教材、用足教材，重视细化、融合和运用单元学习任务；二、做真题，真做题，真研究，探究单元学习任务在高考试题中呈现方式，从而实现有效教学、有效备考。

初中教研组长薛颐中老师以“探索‘三个助手’平台，推动课堂转型”为主题，探讨了在教育数字化转型的大背景下，技术赋能语文教学对构建高效课堂具有重要意义，并且展示了平台的部分资源，让老师们初步认识了三个助手。教师们纷纷表示将深入了解 “三个助手”平台，积极探索教学新范式，以更好地适应语文教学的转型和发展。本学期，六、七、八年级语文教师将先行探索实践，借助三个平台打造灵动课堂。

    教是研之目标，研乃教之利器。语文组全体教师将以此次活动为契机，进一步加强教学研究，优化教学方法，提高教学质量。张文老师将继续充分发挥学科带头人的引领示范作用，助力我校语文教学工作。