为了进一步提升教学质量，明确教学方向，金陵中学政史地教研组于2024年10月11日在803教室，围绕“指向核心素养的教学与命题”主题开展教研活动。本次会议由教研组长沈雪美老师主持。

教研活动的第一阶段，首先由黄杰老师对新教师教学实践课进行反思总结。本课以培育思想政治学科核心素养为目标，以议题式教学为方法进行整体设计，主要考虑四个方面的内容：第一，以“改革开放为何是决定当代中国的当代一招”为中心议题，下面按顺序设置“改革开放，我们如何在质疑中前进？”、“改革开放，我们创造了怎样的奇迹？”两个分议题；第二，在学科内容上，主要涉及改革开放的原因、进程、性质、意义、地位等学科内容，对应这一框题的主要内容；第三，在价值引领上，通过分议题的探究和议题追问环节，总结出改革开放的伟大之处在于它实现了伟大的转折，走出了中国特色社会主义道路，铸就了伟大的改革开放精神。

随后，丰霞艳老师对黄老师的教学实践课进行点评，肯定黄老师课程结构清晰，重难点把握到位。同时，也提出修改意见：第一，要加强学生的自主探究、合作性学习，发挥学生的主体地位；第二，问题设置要更加精准，利用框架引导学生进行思考；第三，事例要更加贴近学生生活实际，引起学生共鸣。

  教研活动的第二阶段，为了更准确地把握“双新”背景下地理学科的高考命题导向与思路，陈思宇老师对上海市2024年地理等级考试题进行研究，选取了试卷中的典型例题进行分析：试卷依托综合主题的情境呈现，把“城市”“乡村”“区域”“气候”“资源”等国内外关注的重大议题融入试题中，密切联系现实的社会需求和经济发展的特点，同时又贴近考生的实际生活，体现“人地关系”的地理学科特质。例如在“探究城市行道树”的综合主题中，考查对实地测量、实验分析、结果评估等地理研究方法的理解程度。

  通过本次活动，老师们对于核心素养视角下的命题和教学有了更深刻的认识。凝心聚力促发展，接下来，政史地教研组将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，努力开创教学教研工作的新局面，为学校教育教学工作做出更大的贡献。