双新背景下，课堂教学更注重核心概念、大单元教学，注重知识的构建过程，以期达到加快核心素养培养的目的。生物化学组胡颖老师大胆尝试，执教一节精彩的公开课《细胞核的结构和功能》。

在11月20日的公开教学过程中，胡老师通过展示细胞核结构的模式图、动画演示物质进出核孔的过程以及引导学生对相关实验进行分析讨论等多种教学手段，有效培养了学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。从学生在课堂上对问题的回答以及学案中对一些综合性问题的解答来看，大部分学生能够运用所学知识对细胞核结构与功能相适应的关系进行较为深入的分析，例如能够阐述核孔的数量、大小与细胞代谢强度之间的关联，表明学生已初步具备将生物学知识融会贯通、灵活运用的能力。在小组合作学习环节，学生们积极参与讨论，相互交流观点，在一定程度上锻炼了团队协作能力和沟通表达能力。各小组能够围绕给定的细胞核相关研究课题展开讨论，并推选代表进行汇报展示，汇报过程中多数小组表现出良好的组织协调能力和语言表达能力，能够清晰地阐述小组的研究思路和成果。

总体而言，本次《细胞核的结构和功能》公开展示在教学目标达成、教学内容组织、教学方法运用以及教学过程实施等方面都取得了较好的效果，也对“固本培元，注重核心素养的培养”的教研主题做了很好的诠释。