2024年11月，在学校“探索新课堂，赋能新视界”教学展示周活动中，金陵中学数学组老师成功开设了两节展示课，通过探索“分式的运算”和“函数的基本性质”，充分展示了数字化教学平台“三个助手”在提升学生数学核心素养和学习效率方面的显著效果。

初中王坤敏老师于11月26日开设展示课“分式的运算”。王老师聚焦分式的乘除法法则，通过文字语言和符号语言把握分式的乘除法法则的表述，引导学生提高数学表达能力。在理解法则的基础上，引导学生掌握简单的分式乘除运算。课堂上，王教师充分利用“三个助手”平台的数字化工具——智慧纸笔，为学生提供了一个实时反馈的学习环境。学生在进行分式乘除运算时，智慧纸笔能够记录他们的书写轨迹和计算过程，王老师通过平台即时获取这些数据，及时调整教学策略，强化学生在计算能力和审题能力上的薄弱环节。此外，平台的其它功能，使抽象的数学概念和运算规则变得更加直观和易懂，提高了学生对数学语言的理解和表达能力。

高中奚丽勤老师于11月28日开设展示课“函数的基本性质”。奚老师通过生活中的对称图形引入课题，引导学生从具体实例中抽象出数学概念，借助平面直角坐标系，让学生研究函数奇偶性的概念和图像特征，延续并丰富了学生之前学习过的相关知识。在偶函数与奇函数的概念形成过程中，学生能够借助函数的图像分析函数的性质，体会数形结合、从特殊到一般、从具体到抽象的思想方法。在探索函数奇偶性的过程中，奚老师利用“三个助手”平台的互动功能，即时上传和反馈学生练习数据，使学生能够直观观察函数图像，加深对偶函数和奇函数图像特征的理解，教师则能迅速捕捉学生的学习进展和难点，实现精准教学。

在这两节展示课中，教师们充分利用了“三个助手”数字化教学平台，通过拍照上传学生课堂练习，及时分析、反馈。发布各种任务，了解学生掌握情况，提升教学效率。此外，智慧纸笔的使用，让教师能够实时记录学生的书写轨迹，即时反馈学生的学习情况，为教师提供精准的教学数据支持，帮助教师更好地调整教学策略。

金陵中学数学组将继续深入研究“三个助手”平台，积极开展实践探索，提炼经验做法，让三个助手赋能高效智慧课堂，让数字化教学真正助力教学质量的提升。