为进一步落实"绿色指标"评价体系要求，深化教育教学改革，金陵中学于2025年1月13日召开了初中义务教育质量绿色指标评价研讨会。会议由费文凯副校长主讲，他对2024年绿色指标评价报告进行了深入分析，通过横向对比本校与本区及全市的各项数据，全面梳理了学校在学业水平、学习动力、师生关系等维度的表现。根据报告，学校在26项指标中表现良好，其中，"道德与法治学业标准达成度""艺术素养""师生关系""学业负担"等指标表现较好，但在部分学科“学业标准达成度""高层次思维能力""体质健康水平"等方面仍需进一步突破。

2025年2月21日，各教研组围绕绿色指标开展进一步学科专题研讨，深入分析问题成因。语文、数学、英语等学科教研组分别针对"学业标准达成度"这一核心指标进行了专题研讨。语文教研组重点探讨了如何通过深化阅读教学改革，提升学生语文素养；数学教研组聚焦培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力；英语教研组则围绕如何提高学生的语言运用能力和跨文化交际能力展开了深入讨论。体育教研组针对"体质健康水平"这一指标，深入分析了学校在体育场地方面的实际困境，提出了拓宽运动场地、引进AI设施、创新教学方法、开展跨学科项目化学习等方案。劳动、科学、艺术学科也开展了绿标研讨。

针对在绿色指标评价体系中发现的具体问题，学校将围绕"积极有为，创新致远"的工作主题，构建"四位一体"的教改框架，系统推进教学高质量发展：课堂革新，思维与素养双轨并进，注重高阶思维培养和ICT素养提升；资源升级，智慧赋能破解发展瓶颈，加强智能设施建设，实现小场地条件下的科学锻炼；教研攻坚，实践成果引领专业发展，完善课题申报和成果转化；成长护航，精准指导构筑支持体系，推行全员导师制，构建学业跟踪、心理疏导、家校沟通的立体化支持网络。学校将严格落实"五项管理"要求，建立校家社联席会议制度，为学生提供学业、心理、生活等多方面的支持，营造健康成长的良好环境。

此次系列研讨会不仅是一次教学质量的深度复盘，更是一场教育理念的集体淬炼。金陵中学将继续以绿色指标为导向，贯彻落实上海教育大会精神，聚焦学生全面发展，在深化教学改革、创新育人模式的道路上砥砺前行，努力办好人民满意的教育。