一、在学校心理健康教育领导小组的组织下，每学年初调整、健全学校心理健康教育网络，调整健全各年级心理健康教育组织。

二、 落实心理健康教育工作经费，定期检查和更新心理健康教育设施设备，保证校心理健康培训课程的专项经费，确保心理健康教育工作的有效开展。

三、初始年级开设心理健康教育课，由专职心理教师任教。每周上一次心理健康课，普及心理健康知识。

四、 为学生建立心理档案，通过预测的方式发现存在的问题和学生的强项，做到预防、发展和咨询的有机结合。

五、心理辅导室为学生提供心理放松和心理辅导，对辅导室的使用进行纪录、整理和入档，存档工作保证对咨询对象的情况保密。

六、 每学年开展一次心理健康宣传月活动，引导全校师生关注心理健康，发掘和发挥自身的特长，营造积极的校园心理氛围。

七、 全校各班至少设1名同伴辅导员，心理老师定期对同伴辅导员进行心理专业知识培训，同伴辅导员辅助心理老师做好学生的心理健康工作。

八、做好心理健康知识的宣传，营造校园心理健康教育的环境，使全体师生受到潜移默化的影响。

九、开展多种形式的教师心理健康培训活动，多方协调统一，做好学生的心理健康教育。

十、通过家长学校对学生家长进行心理健康相关知识的指导，以此帮助家长开展科学有效的家庭教育。

上海市金陵中学

2016年10月