一、  同伴辅导员的构成

1、     组成：每班至少1名学生

2、     要求：乐观进取、热爱生活、关怀他人、有较强的沟通能力。

3、     产生办法：自荐+班主任推荐

二、同伴辅导员的职责及工作内容

（一）宣传与教育

在班级宣传心理健康知识，创设良好的班级心理环境，完成学校心理宣传小报《梧桐心语》的制作。

（二）培训与学习

定期参加同伴辅导员的专题培训和会议，并将有关信息传达给同学。

（三）疏导与关怀

对心理有困惑的同学进行耐心开导，给予支持。

（四）联络与反馈

观察和发现在心理上处于痛苦中的同学，帮助、劝说、陪同他们到校心理辅导室，接受心理老师或班主任老师的咨询和危机干预。

（五）预警与协助

及时做好班级同学心理健康信息收集和汇报工作，及时地上报给班主任及心理老师。

（六）协助班级活动

帮助班级同学积极参与各种学校心理健康主题活动，如心理阅览区和放松区的使用、心理小调查、心理健康教育宣传月活动。

（七）严守同学秘密

严守同学的秘密；保守个人隐私和个人基本信息等；不与除班主任、心理老师以外的人谈论同学。

（八）不断自我成长

不断充实自己的心理健康知识，以提高其心理服务和心理教育能力；学做自己的心理医生。

上海市金陵中学